日本大学课堂教学模式的特点和启示

• 作者: 李杰
• 来源期刊: 长春大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 日本 教学模式 发展特点
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 所属期刊栏目: 教改与教法
• 页码范围: 89-91
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3034字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-3907-B.2007.02.027

摘要

教师在课堂教学中不断改变教学模式,将置于外语课堂中的学生积极性激发出来,以达到掌握语言的能力.笔者带着这个问题两次东渡日本,走访了8所高校,并对教学模式做了如下分析.旨在使师生在共同成长环境--课堂教学中完成价值观,思维方式以及行为模式的转变.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李杰	吉林大学公共外语教育学院	159	950	17.0	24.0