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摘要:
学习活动总是在一定的时间和空间内进行的,教师应把创设一种学习制图的良好教学情境贯穿于教学过程的始终。在这个过程中,学生的学习积极性是学生顺利完成学习任务的心理前提,而学习积极性又是学习动机伴随学习兴趣形成的,在情感状态中反映出来。因而,如何在整个教学过程中创造和设计一个良好的学习情境,激发学生的兴趣,便成为一个教师能否上好一门课的关键所在。
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文献信息
篇名 情境教学在《机械制图》中的应用
来源期刊 西北职教 学科 教育
关键词 《机械制图》 情境教学 学习积极性 学习活动 教学过程 教学情境 学习任务
年,卷(期) 2007,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 43
页数 1页 分类号 G718
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2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
《机械制图》
情境教学
学习积极性
学习活动
教学过程
教学情境
学习任务
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西北职教
双月刊
西安市药王洞155号
出版文献量(篇)
5888
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