教学过程中大学生科学研究性思维的培养

• 作者: 唐丽 徐暾海 李彧
• 来源期刊: 中医教育
• 学科: 教育
• 关键词: 批判性思维 批判方法 问题研究报告 信息获取
• 年，卷（期）: 2007,（5）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 53-55
• 页数: 3页
• 分类号: G642.2
• 字数: 3747字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-305X.2007.05.017

摘要

大学生的科学研究性思维是检验大学课堂教学质量的重要指标.批判性思维与信息获取能力是科学研究性思维的组成部分.教学实践表明,在课堂教学过程中教师如果能够发挥教学的主导作用,调动学生的学习主动性,掌握科学思维和学生学习思考过程的规律,大学生科学研究性思维的形成是可能实现的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐丽		45	467	13.0	20.0
2	李彧	北京中医药大学中医学院	47	402	12.0	18.0
3	徐暾海	北京中医药大学中医学院	103	903	16.0	27.0