对数学课堂教学实效性的思考

• 作者: 张瑛
• 来源期刊: 四川工程职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂教学 实效性 知识技能 标准实施 动手操作 发生变化 课堂效率 传统教学
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 页码范围: 62
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

新课程标准实施以来，数学课堂教学发生了极大的变化。课堂变活跃了，学生在课堂中通过动手操作、小组合作、自主探索等方法主动去获取知识，教与学正在悄然发生变化。但同时我们也看到，在这一过程中“课堂效率”这一曾经提得比较响亮的字眼正在被忽视，学生知识技能的形成在精彩活跃的课堂中被无意识的削弱。如何在教学中多一份实在，少一份做作，提高课堂教学的实效性，恰如其分的找到新课程与传统教学的结合点，是目前一个值得探讨的问题，本文拟就以上问题谈谈自己的一些看法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张瑛		1	0	0.0	0.0