在护理本科生中开展研究性学习的探索

• 作者: 冯琼 周湖燕 易智华 李鸿艳 衣玉丽 钟清玲
• 来源期刊: 护士进修杂志
• 关键词: 护理教育 研究性学习 教学研究
• 年，卷（期）: 2007,（5）
• 所属期刊栏目: 教与学
• 页码范围: 422-423
• 页数: 2页
• 分类号: R471|R473.5
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-6975.2007.05.016

摘要

目的 探索运用研究性学习教学方法对护理本科生的学习兴趣、自学能力、协作精神、创新实践、研究能力的培养.方法 选取2003级四年制护理专业本科生为研究组,2002级四年制护理专业本科生为对照组,自设调查问卷对2003级学生开展研究性学习教学活动前(A组)后(B组)以及2002级学生(C组)进行对比.结果 应用SPSS11.5统计软件进行均数t检验,B组与A组在各指标体系及总分上均有显著差异(P＜0.01),B组与C组在学习兴趣、创新实践、研究能力及总分上有差异(P＜0.05).结论 开展研究性学习活动,可激发学生的自主学习意识,能培养学生的团队协作精神和科研创新能力,是培养高素质护理人才综合能力的重要途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯琼	南昌大学护理系	67	217	8.0	10.0
2	钟清玲	南昌大学护理系	83	635	13.0	20.0
3	李鸿艳	南昌大学护理系	26	181	7.0	12.0
4	衣玉丽	南昌大学护理系	31	132	6.0	10.0
5	周湖燕	南昌大学护理系	10	60	6.0	7.0
6	易智华	南昌大学护理系	18	49	5.0	6.0