生物学中的"相异构想"及矫正策略

• 作者: 丁娟 邓鹏
• 来源期刊: 生物学通报
• 学科: 教育
• 关键词: 相异构想 前概念 直观教学
• 年，卷（期）: 2007,（6）
• 所属期刊栏目: 教学专题研究
• 页码范围: 40-42
• 页数: 3页
• 分类号: G42
• 字数: 4138字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0006-3193.2007.06.018

摘要

"相异构想"是学生围绕"前概念"建立起来的错误思维形式,是学生在学习过程中出现思维障碍、学习效率低的原因之一.探讨了"相异构想"在生物学中形成的原因,以及在生物学教学中应采取的矫正策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓鹏		13	21	3.0	4.0
2	丁娟		3	11	1.0	3.0