化学教研组长培训模式探讨

• 作者: 姚秋平 张国华
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 培训模式 教研组长 化学 实践过程 受训者 基本架构 培训过程 个体化
• 年，卷（期）: 2007,（3）
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8

摘要

模式基本架构 所谓“实践—参与—互动”培训是指：凭借一定理念的引导，借鉴他人的经验，对解决问题的结果，作出预判；通过设计的案例在“情境性的”“个体化的”培训过程中，充分展现受训者真实的实践过程；培训者，受训者共同对受训者真实的实践过程进行剖析、交流、研究、反思、改进、提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚秋平		16	1	1.0	1.0
2	张国华		6	4	1.0	2.0