美丽的徒劳-反思习作教学中的无效性

• 来源期刊: 基础教育课程
• 学科: 教育
• 关键词: 年轻教师 儿童 习作教学 学生 习作训练 小学作文教学 童心 观察 写作
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 页码范围: 27-29
• 页数: 3页
• 分类号: G623.24
• 语种: 中文

摘要

在新课程背景下,儿童习作中的"拼凑"、"海编"、"移植"等现象已经有了很大的改观.但作文难写、作文难教的问题依然存在.在一些年轻教师看似很"完美"的教学设计和具体行为背后,我们常常发现一些意想不到的缺憾.