"人本"与"经本"博弈——素质教育何以步履艰难?

• 作者: 张登华
• 来源期刊: 教育导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 素质教育 应试教育 "人本" "经本" 博弈
• 年，卷（期）: 2007,（12）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 12-14
• 页数: 3页
• 分类号: G63
• 字数: 4415字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476.2007.12.003

摘要

素质教育彰显"人本位"的理想追求,体现了对人的人文关怀;应试教育则反映中国现时"经济本位"的实际需要,适应了现代化先行国家自19世纪初以来的教育与经济的关系.在素质教育的理想追求与应试教育的现实适应性二者之间,存在跨越世纪的发展鸿沟.这种鸿沟,导致在"人本"与"经本"的博弈中,应试教育占有明显的阶段性优势,加之素质教育自身存在着先天和后的缺陷,从而使素质教育步履艰难.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张登华		3	5	1.0	2.0