立足教材,引导学生感受语文魅力

• 作者: 林根鸿
• 来源期刊: 中学语文(下旬·大语文论坛)
• 学科: 教育
• 关键词: 吃透教材 魅力 拓展
• 年，卷（期）: 2007,（11）
• 所属期刊栏目: 教学前沿
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 3279字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-419X-B.2007.11.016

摘要

语文教学中,教师不能把教材视为时政或意识形态的传声筒,而应立足教材、善用教材,挖掘教材中的人文因素、文学素养,引导学生感受语文王国独特的艺术魅力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林根鸿		4	0	0.0	0.0