日本教材的编写机制

• 作者: 市川博 沈晓敏
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教材比较 课程改革 日本 教学内容 教学实践 国际 学科
• 年，卷（期）: 2007,（3）
• 页码范围: 54-57
• 页数: 4页
• 分类号: G726.9

摘要

课程改革以来，人们对新的课程和新的教材有着各种各样的说法。到底哪种说法更接近真实呢？我们不妨换一个角度，以国际的视角来看看其他国家和地区的课程与教材，通过比较的过程来真正了解自己。本期开始，我们开设“国际课程与教材比较”专栏，深入到学科，甚至深入到某个具体的教学内容，为教师的教学实践提供参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈晓敏	华东师范大学课程与教学研究所	51	184	8.0	12.0