远程教育教师综合素质的360度模糊评价模型

• 作者: 周素萍
• 来源期刊: 中国教育信息化·高教职教
• 学科: 教育
• 关键词: 远程教育 教师素质 模糊评价 360度评价 层次分析法
• 年，卷（期）: 2007,（8）
• 所属期刊栏目: 调研
• 页码范围: 11-13
• 页数: 3页
• 分类号: G40-058.1
• 字数: 2568字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-8454.2007.08.010

摘要

远程教育的特点要求远程教育教师不仅应具有传统教师的素质,还应具有相关技术、创新意识等多种素质.本文针对远程教育教师综合素质评价建立了相应的指标体系,并应用层次分析法确定各指标的权重.尝试将360度评价方法与综合模糊评价相结合构建了360度模糊评价模型.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周素萍	天津大学管理学院	11	108	6.0	10.0