基于建构主义的VFP教学设计

• 作者: 张蓓蕾
• 来源期刊: 合肥学院学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 建构主义 VFP 教学设计 指导作用
• 年，卷（期）: 2007,（3）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 85-87
• 页数: 3页
• 分类号: G434
• 字数: 3447字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-162X.2007.03.026

摘要

建构主义强调以学习为中心,学习者是学习的主体.建构主义不仅形成了全新的学习理论,也正在形成全新的教学理论.指出了建构主义的核心和教师在教学中的指导作用,并结合VFP的教学实践,阐述了如何把对建构主义理论的研究应用于教学中,充分发挥教师的指导作用,提高教学质量,提高学生的学习能力和综合素质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张蓓蕾	合肥学院基础教学部	6	6	2.0	2.0