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摘要:
新学期刚开始,一些入学新生的名字可难住了教师。有的小学老师无奈中向报纸“诉苦”,记者还为此帮忙采访求教。这种热心帮助教师解难释疑的精神诚然可贵,但在具体解读中却出现了某些新的误区。
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文献信息
篇名 面对难念的“新名字”
来源期刊 世纪风采 学科 教育
关键词 入学新生 新学期 教师 老师 小学 解难 热心 解读
年,卷(期) 2007,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 43-43
页数 1页 分类号 G645
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
入学新生
新学期
教师
老师
小学
解难
热心
解读
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
世纪风采
月刊
1005-6599
32-1408/D
16开
南京市北京西路70号22幢
1994
chi
出版文献量(篇)
2615
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11
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17
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