从学生的角度探讨儿科病例讨论教学的价值

• 作者: 宁来忠 尹飞 岳少杰 李清香 黄正
• 来源期刊: 中国医学工程
• 学科: 医学
• 关键词: 儿科教学 临床见习 病例讨论
• 年，卷（期）: 2007,（8）
• 所属期刊栏目: 学术交流
• 页码范围: 698-700
• 页数: 3页
• 分类号: R72|G642
• 字数: 3619字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-2019.2007.08.024

摘要

为了提高儿科见习水平,湘雅医院儿科教研室在2003级临床和麻醉专业中采用病例讨论教学:分组讨论复杂的临床病例,分工合作查阅资料、制作幻灯片和开展病例讨论会.通过问卷调查的形式,了解和评价病例讨论教学效果:在提高同学临床学习兴趣、训练临床思维、理论联系实际和加强团队合作等各方面,病例讨论教学总体上适用于各个不同层次和不同性别的学生,能达到预期的教学效果.本文从学生角度探讨病例讨论教学的价值,希望能为以后的儿科教学改革提供经验,培养出更多创新型人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尹飞	中南大学湘雅医院儿科教研室	123	660	14.0	19.0
2	岳少杰	中南大学湘雅医院儿科教研室	69	381	11.0	15.0
3	李清香	中南大学湘雅医院儿科教研室	14	58	5.0	6.0
4	宁来忠	中南大学湘雅医院儿科教研室	10	24	3.0	4.0