建立学习档案 量化评价学业

• 作者: 余雪飞
• 来源期刊: 青年教师学报
• 学科: 教育
• 关键词: 量化评价 学习档案 数学学习方法 学生学习 学业 和谐校园 竞争氛围 评价目标
• 年，卷（期）: qnjsxb_2007,（3）
• 页码范围: 55-57
• 页数: 3页
• 分类号: G420

摘要

目前，我们评价学生的数学学习方法单一，问题不少。如学生和家长整天在“分数”的竞争氛围中，使成绩好的学生失去关心他人的热情，瞧不起分数比他低的同学。成绩差的学生因此失去对数学学习的信心。这种现象与我们现在构建的和谐校园很不协调。新课标为我们提出了数学这门学科的评价要求，“建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。”“对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程……”这些要求给我们指明了如何评价学生的数学学习情况。那么，我们怎样在数学教学中进行全面、自主、和谐、有效地评价每一个学生呢？

作者信息

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1	余雪飞		1	0	0.0	0.0