医患沟通学课程教学新模式探索

• 作者: 王锦帆
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 医患沟通学 课程 教学模式
• 年，卷（期）: 2007,（6）
• 所属期刊栏目: 课程改革
• 页码范围: 30-32
• 页数: 3页
• 分类号: G71
• 字数: 5563字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2007.06.010

摘要

经济社会的发展使得医患沟通问题日益受到关注,医患沟通学课程应运而生.南京医科大学在创建该课程的5年中,从新课程认知、教学计划、任课教师、教学重点与方法、考核方法、实践性教学等环节,积极实践,探索全新的医学人文类课程教学模式.本文分析了医学沟通学课程产生的背景,阐述了开设医学沟通学课程的基本要求,介绍了医学沟通学课程的实践过程,评价了医学沟通学课程的教学效果,提出了加强医患沟通学课程建设的构想.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王锦帆	南京医科大学第四临床医学院	99	1182	19.0	29.0