基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
一直以来,魔术都以其神秘莫测而引起了人们巨大的兴趣和不断的猜想.其实,一些魔术就是用物理学的基本知识和基本原理创造出了神奇的效果.如果教师能够恰当地运用这些魔术进行情境创设,将更能激发学生的兴趣,引发他们的思考.但由于一些教师对它不甚了解,魔术一直难以走进课堂.作为一个对魔术稍有研究的人,作者选取了几个操作简单,与物理课堂教学结合紧密的小魔术和同行分享.大家可以在授课的不同阶段适当运用它们达到理想的效果.
推荐文章
浅谈中职物理教学中的情境创设
中职
物理教学
情境创设
初中物理教学中情境的创设方法
初中教学
物理教学
教学情境
创设方法
创设物理情境激发学生学习物理兴趣的策略
物理教学
教学情境
学习兴趣
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 巧用魔术进行物理实验的情境创设
来源期刊 物理教学 学科
关键词
年,卷(期) 2007,(7) 所属期刊栏目 实验拾零
研究方向 页码范围 63-64
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张国栋 北京师范大学物理系 3 4 1.0 2.0
2 王月 北京师范大学物理系 9 4 1.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2007(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
物理教学
月刊
1002-0748
31-1033/G4
大16开
上海市中山北路3663号(华东师范大学内)
4-284
1978
chi
出版文献量(篇)
5036
总下载数(次)
23
总被引数(次)
4571
论文1v1指导