基于科学传播学背景的科学教育的人文转向

• 作者: 刘锦春
• 来源期刊: 教育理论与实践：学科版
• 学科: 教育
• 关键词: 科学教育 新人文主义 科学传播
• 年，卷（期）: 2007,（6）
• 页码范围: 1-3
• 页数: 3页
• 分类号: G40

摘要

基于科学传播学背景的视域,可以看出我国科学教育已经从单一的科学知识的传授向培养公民的科学素养转变,这显示出科学教育正在向蕴涵了人文主义的科学教育转变,出现了人文转向的特点。