善待孩子的学习——“刮鼻子”游戏引发的思考

• 作者: 程光龙
• 来源期刊: 教育探究
• 学科: 教育
• 关键词: 顺应 有效 思考
• 年，卷（期）: 2007,（4）
• 页码范围: 70-72
• 页数: 3页
• 分类号: G623.23

摘要

我们在期待孩子的学习更加有效、快乐的同时,既要看到孩子的学习热情是潜在的,又要看到顺应就是激发。就此本文提四个观点:一是"喜食为补";二是"投其口味";三是"遇物则诲";四是"奖子一长"。这也是我和女儿在做"刮鼻子"学习游戏后,引发的一些思考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程光龙		1	0	0.0	0.0