走出语文新课程改革的误区

• 作者: 祝雅茜
• 来源期刊: 中华活页文选（教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程改革 语文教学 课程标准 新课改 语文知识 语文教师 学生主体地位 误区 语文课 学生主体性
• 年，卷（期）: zhhywxjs_2007,（8）
• 页码范围: 63-65
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

自2006年8月以来,高中语文新课程改革在我省各市如火如荼地展开。进入新课改后,我们学校的语文教师在理论学习、听课评课、案例分析等方面的活动比以前频繁了。从平日的教研活动中,我感到教师的教学观念有了更新,教学方式也有了不同程度的改进,但是,普遍存在一些困惑。比如在高一上学期开学不久的一次以高中新课改为主题的校本研训中,我们语文教研组组织各备课组组长听了一节示范课。听完课后,有的老师说:"这就是新课改的课吗?似乎没有多少新的东西,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	祝雅茜		2	0	0.0	0.0