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摘要:
义务教育均衡发展的重要障碍之一是校际差距.当前我国义务教育阶段公办学校之间差距的形成,与政府教育保优、制度设计制造差距及学校运营市场机制等价值取向是直接相关的.
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广西义务教育阶段
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义务教育阶段
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义务教育
教师职责
课程实施
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文献信息
篇名 义务教育阶段区域内公办学校差距分析
来源期刊 教育导刊 学科 教育
关键词 义务教教 育均衡 公办学校 差距
年,卷(期) 2007,(3) 所属期刊栏目 改革·发展
研究方向 页码范围 12-14
页数 3页 分类号 G63
字数 3310字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-3476.2007.03.003
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 叶忠 南京师范大学教育科学学院 59 290 10.0 16.0
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研究主题发展历程
节点文献
义务教教
育均衡
公办学校
差距
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