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摘要:
通过对大学物理实验项目的开发、实验教学内容的组织、实验成绩的考核、实验教学模式的探索和实践,总结出教师在大学物理实验各环节的主导作用及应注意的问题.对激发学生学习物理实验课程的兴趣和探索求实精神,唤起教师对教育事业的责任感和使命感具有一定的参考价值.
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文献信息
篇名 大学物理实验教学方法的研究
来源期刊 大学物理实验 学科 物理学
关键词 实验内容 实验方法 实验技能
年,卷(期) 2007,(1) 所属期刊栏目 教学改革
研究方向 页码范围 89-90,93
页数 3页 分类号 O4-33
字数 1832字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-2934.2007.01.023
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研究主题发展历程
节点文献
实验内容
实验方法
实验技能
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大学物理实验
双月刊
1007-2934
22-1228/O4
16开
吉林省吉林市承德街45号
1987
chi
出版文献量(篇)
3585
总下载数(次)
26
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