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摘要:
全国大学英语教学改革提出要"提高学生的英语综合应用能力,尤其是听说能力"后,大家对英语口语能力的重视达到了前所未有的程度.本文旨在通过输入假设理论,词块学习和英语口语学习的自然规律,例如潜口语期等三阶段的探讨,来阐述英语阅读对提高英语口语能力的作用.
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文献信息
篇名 英语阅读在提高英语口语中的作用
来源期刊 双语学习 学科
关键词 英语阅读 英语口语 输入假设 词块 潜口语期
年,卷(期) 2007,(24) 所属期刊栏目 学科教育
研究方向 页码范围 71-72
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王朓 哈尔滨工业大学外国语学院 3 0 0.0 0.0
2 任铭静 哈尔滨工业大学外国语学院 14 20 3.0 4.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
英语阅读
英语口语
输入假设
词块
潜口语期
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
双语学习
半月刊
1671-6280
11-4802/G4
大16开
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2003
chi
出版文献量(篇)
967
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