SARS事件前后护理本科生专业态度的比较与分析

• 作者: 孙玉梅 官锐园 李湘萍 郭记敏
• 来源期刊: 现代护理：上旬版
• 学科: 教育
• 关键词: 护理教育 专业态度 SARSI 护理本科生
• 年，卷（期）: 2007,（4）
• 页码范围: 892-894
• 页数: 3页
• 分类号: G64

摘要

目的通过对SARS事件前后护理本科生专业态度的比较，探讨提高护理专业学生专业认同感的有效途径。方法采用问卷调查法对109例护理本科在校生的SARS事件前后的专业态度等进行调查。结果SARS事件前后学生专业态度有显著性差异（P〈0．01），表现为积极的态度增强，消极的态度减弱；SARS事件前后父母的态度也有一定程度的改变（P〈0．05）；父母对护理的态度与学生的专业态度存在一定的相关关系。结论促进人们对护理的认识是提升护理专业的社会地位，促进护理专业学生专业认同感的重要途径；护理专业自身的完善与发展，是提升护理社会地位，促进护理专业学生专业认同感的根本。