作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
网络环境纷繁复杂,我们这些上网时间本来就比较少的一线教师,实在舍不得在灌水的文章上浪费时间。鉴于此,我与同学科的教师成立了“网络教研互助团队”,团队采取自愿加入的方式,但一旦加入,就要求履行职责,积极参与网络教研。
推荐文章
教研团队建设铸就教师专业发展之路
教研团队
教师专业发展
师资建设
网络教研与校本教研优势互补问题研究
网络教研
校本教研
教研方式
虚拟教研
青年教研团队在硕士研究生培养中的重要作用
研究生培养
青年教师
教学管理
论高校艺术实验教研团队的建设
高校
艺术实验教学
教学现状
教学团队
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 形成团队,共享网络教研
来源期刊 福建教育:小学版 学科 经济
关键词 共享网络 教研 上网时间 网络环境 教师 浪费 职责
年,卷(期) 2007,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 14
页数 1页 分类号 F832.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 宋宁宁 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2007(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
共享网络
教研
上网时间
网络环境
教师
浪费
职责
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育
周刊
0427-7058
35-1017/G4
16开
福州市鼓屏路162号
34-1 34-26 34-123 34
1951
chi
出版文献量(篇)
18477
总下载数(次)
94
总被引数(次)
3010
论文1v1指导