情景化教学提高实习护士抵御护理风险的能力

• 作者: 仲慧 王国权 范静
• 来源期刊: 护理学报
• 学科: 医学
• 关键词: 护理教学 教学研究 护理风险 风险管理
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: R71
• 字数: 2375字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9969.2007.01.012

摘要

目的 提高实习护士抵御护理风险的能力.方法 采取了情景化教学,其教学方式为:首先进行教学材料准备,即确定风险种类、情景类别,风险案例分析,制定具体的预防措施;后采用四步教学法进行情景化教学,即风险案例情景的讲述,启发式教学完成风险案例发生的原因和风险案例应吸取教训的分析,最后由教员讲解具体的预防措施.结果 课堂上情景交融,学生听课入神,教员与学生"互动",管理措施由枯燥的条文变成生动的记忆.结论 对实习护士采取了护理风险情景化教学,明显提高了其预防发生护理风险的能力,使实习护士这一高风险人群的适应当前医院护理风险不断增加、临床护理带教力量不足和薄弱的严峻形势.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王国权	中国人民解放军第307医院护理部	29	193	8.0	12.0
2	范静	中国人民解放军第307医院护理部	17	81	5.0	8.0
3	仲慧	北京朝阳医院外科	1	21	1.0	1.0