农村小学教师专业化的特性、任务及其策略

• 作者: 夏元莉
• 来源期刊: 湖南民族职业学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 农村小学教师 专业化 特性 任务 策略
• 年，卷（期）: 2007,（4）
• 页码范围: 69-73
• 页数: 5页
• 分类号: G625.1

摘要

农村小学教师的专业具有综合、实践、发展的特性,其专业化主要包括教学设计能力、教学预测能力、信息技术应用能力、综合评价能力、促进学生学习、协作性教学能力、教育科研与进修能力等方面。为了实现农村小学教师专业化任务,可实施驱动策略、互动策略和主动策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏元莉		4	0	0.0	0.0