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摘要:
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中学地理课堂教学的“五个一”模式探索与实践
中学地理
课堂教学
教学模式
目标导学
地理思维
谈地理课本知识和课堂教学的结合
地理课堂教学
课本知识
乡土地理课程
构建“生活化”的中学地理课堂
生活化
地理课堂
现象
中学地理课程资源的开发与利用初探
地理课程资源
物质资源
人力资源
开发与利用
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 评估中学地理课本的一个分析架构
来源期刊 中小学实验与装备 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2007,(1) 所属期刊栏目 新课标·新思想
研究方向 页码范围 28-29
页数 2页 分类号 G63
字数 3102字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-6869.2007.01.019
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 林通 华中师范大学城市与环境科学学院 2 10 1.0 2.0
2 周海峰 1 1 1.0 1.0
3 胡利学 1 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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2007(0)
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2016(1)
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学实验与装备
双月刊
1673-6869
42-1685/N
16开
湖北省武汉市洪山区桂元路5号
1991
chi
出版文献量(篇)
5022
总下载数(次)
3
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