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摘要:
谈教育,自然要谈教学。谈教学,不能不讲质量。 质量是什么? 在某些理想主义者看来,仿佛一谈质量,教育就降格,教学就从艺术沦落为技术。固执己见与极端碰撞,让基础教育的大地发生裂变。莫名其妙中,两座对峙的山峰隆起了“应试教学”与“素质教育”。
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文献信息
篇名 教育质量是什么
来源期刊 南昌教育 学科 教育
关键词 教育质量 应试教学 “素质教育” 理想主义者 固执己见 基础教育
年,卷(期) 2007,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1
页数 1页 分类号 G649.21
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教育质量
应试教学
“素质教育”
理想主义者
固执己见
基础教育
研究起点
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期刊影响力
南昌教育
月刊
江西南昌市民德路215号
出版文献量(篇)
2128
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