幼儿科技教育的内涵及其评价

• 作者: 何磊
• 来源期刊: 当代学前教育
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿科学 科技教育 科学态度 教育活动 探索活动 教育评价 科技素养 科技意识 方法指导 主要任务
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 页码范围: 20-22
• 页数: 3页
• 分类号: G613.4

摘要

一、幼儿科技教育的内涵幼儿科技教育活动,是指教师充分利用周围环境,为幼儿提供物质材料和选择适合幼儿学习的内容、运用不同的方法指导幼儿参与的各种科学探索活动,是帮助幼儿主动获取科学经验、建构概念、发展智能、养成科学态度的过程。

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1	何磊		3	0	0.0	0.0