“理解教育”的罚后安抚策略及其运用

• 作者: 丁志鹏 张诚 李三福
• 来源期刊: 教育理论与实践：学科版
• 学科: 教育
• 关键词: 理解教育 罚后安抚策略 运用
• 年，卷（期）: 2007,（6）
• 页码范围: 20-22
• 页数: 3页
• 分类号: G451.1

摘要

罚后安抚策略是一种基于师生相互理解的惩罚性教育策略。它既是理解教育思想的具体化,也是操作性较强的理解教育方法,具有理解性、教育性、激励性等主要特征,其实施需遵循惩罚与奖励相结合、惩罚与说理相结合、惩罚与尊重相结合、惩罚与安抚相结合等基本原则。