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摘要:
语文课堂教学情感节奏问题,既是一个科学问题,又是一个艺术问题。它的生成控制主要体现在教学语言艺术的运用与授课内容以及教学节奏的有效协调上。研究学情感节奏,对教学有着重大的理论价值和实践意义。
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文献信息
篇名 论语文课堂教学情感节奏的生成控制
来源期刊 社科纵横:新理论版 学科 教育
关键词 语文课堂教学 情感节奏 生成控制
年,卷(期) 2007,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 244-245
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
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2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
语文课堂教学
情感节奏
生成控制
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
社科纵横(新理论版)
季刊
1007-9106
62-1110/C
大16开
2006
chi
出版文献量(篇)
3897
总下载数(次)
16
总被引数(次)
9857
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