邹鲁的普及教育思想探析

• 作者: 李海冬
• 来源期刊: 嘉应学院学报（哲学社会科学）
• 学科: 教育
• 关键词: 邹鲁 普及 教育
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 所属期刊栏目: 高教研究
• 页码范围: 91-93
• 页数: 3页
• 分类号: G40-09
• 字数: 5800字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-642X.2007.01.021

摘要

1943年,邹鲁提出抗日战争胜利后中国应实行普及教育制度,设计出普及教育的程序,阐述了具体的办学方案,并从经费、设备和师资三个方面,论证了实行普及教育的可行性,提出了一些切实可行的措施.本文分析了邹鲁普及教育思想形成和演变过程,探讨了他普及教育思想的具体内容,得出他普及教育思想的创造性、超越性、矛盾性和脱离现实性的特点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李海冬	嘉应学院客家研究院	4	1	1.0	1.0