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怎样准确理解与把握数学新课程体系中的目标
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摘要：
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新课程体系下小学数学探究式教学模式研究
小学数学
探究式教学模式
独立思考能力
新课程体系下小学数学探究式教学模式的构建思索
新课程体系
小学数学
探究式教学
教学模式
构建
小学数学智慧课程体系的构建策略
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小学数学教学
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数学通报
主办单位：
中国数学会
北京师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
0583-1458
CN：
11-2254/O1
开本：
大16开
出版地：
北京市师范大学
邮发代号：
2-501
创刊时间：
1936
语种：
chi
出版文献量（篇）
4979
总下载数（次）
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