人类教育认识的历史反思

• 作者: 刘庆昌
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 教育认识 教育知识 教育经验 教育思想 教育理论 教育学
• 年，卷（期）: 2007,（8）
• 所属期刊栏目: 教育基本理论
• 页码范围: 8-13
• 页数: 6页
• 分类号: G40
• 语种: 中文

摘要

教育认识领域的困惑不断地发生,直接影响着教育研究过程和教育学学科建设的进行.由于现实中的一切令人困惑的现象,其缘由往往在悠长的历史之中,因而,要释解许多困惑,回顾和反思教育认识演化的历史不失为一种明智之举.我们认为,人类教育认识经过了"事实化-自觉化-专门化-专业化"的基本历程,伴随着这一历史进程,教育认识的产品有"教育经验-教育思想-教育理论-教育学"这样一些存在形式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘庆昌	山西大学教育科学学院	185	470	10.0	18.0