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优化课堂提问,迸发思维火花
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课堂提问
提问方式
层递式连贯性提问
题点式启发性提问
课堂和谐来自教学细节
高中物理
和谐
教学策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 来自课堂的"火花"
来源期刊 四川教育 学科
关键词
年,卷(期) 2007,(2) 所属期刊栏目 一线来稿
研究方向 页码范围 79
页数 1页 分类号
字数 1737字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-1910.2007.02.058
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1 杜鹏 1 0 0.0 0.0
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四川教育
月刊
1005-1910
51-1056/G4
大16开
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62-101
1957
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