教师与教材：谁是主，谁是仆

• 作者: 周彬
• 来源期刊: 教师博览
• 学科: 教育
• 关键词: 教材 教师 教育内容 苏格拉底 教育教学 教学过程 “产 生成性
• 年，卷（期）: 2007,（3）
• 页码范围: 4-5
• 页数: 2页
• 分类号: G42

摘要

孔子是东方教师的始祖，苏格拉底是西方智者的先师。虽然两位素不相识．但他们在教育教学上却都不大重视“教材”。孔子的教育教学提倡“论而不著”，这意味着教育内容在人的思想之中而不在文字之上；苏格拉底的“产婆术”就更是强调在“一问一答”中揭示教育内容，这意味着教育内容是在教学过程申生成的，而不是事先策划并建构好的。应该说，在他们那个年代，根本就不存在今天的教材．他们也不会愿意使用像今天这样的教材。隐隐约约能够感觉到他们对“教材”的担忧：有了教材就会抑制教学过程的生动性与生成性。