细化目标 五制研修 多维评价——富阳市中小学名师培养人选高级研修的理性思考

• 作者: 胡春才
• 来源期刊: 继续教育
• 学科: 教育
• 关键词: 名师培养人选 高级研修 理性思考
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 所属期刊栏目: 观察思考
• 页码范围: 18-20
• 页数: 3页
• 分类号: G63
• 字数: 4678字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-9720.2007.01.006

摘要

为贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和"科教兴市"战略,深入实施我市名师工程,切实加强中小学教师队伍的专业化建设,我校举办"名师培养人选高级研修班".对于这个创新的培训项目,作为组班教师,笔者尝试着通过"细化目标"、"五制研修"和"多维评价",进一步提升名师培养人选的专业化水平,促使其成长为有教育教学思想,能大胆进行教育教学改革与创新,并逐步形成有自己教育教学风格和特色的本市名师乃至浙江省特级教师.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡春才	浙江富阳学院教师教育中心	1	2	1.0	1.0