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摘要:
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临床带教中培养护生评判性思维能力的研究
临床带教
评判性思维
培养
应用PBL实践教学模式培养护生综合能力
以问题为基础的教学
教学查房
护生
综合能力
基于加涅教学理论的带教模式对培养护生评判性思维能力的作用
加涅教学理论
产科
护生
教育
评判性思维能力
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 创新带教模式培养护生综合能力
来源期刊 齐鲁护理杂志 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2007,(21) 所属期刊栏目 护理教育
研究方向 页码范围 87-88
页数 2页 分类号 G64
字数 2074字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1006-7256.2007.21.079
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 石绍霞 8 13 3.0 3.0
2 梅逸静 7 42 3.0 6.0
3 李福莲 10 83 5.0 9.0
传播情况
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引文网络
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
齐鲁护理杂志
半月刊
1006-7256
37-1257/R
大16开
山东省济南市燕东新路6号
24-127
1995
chi
出版文献量(篇)
39849
总下载数(次)
35
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