作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
生活是作文的源泉,只要善于用眼观察生活,用心体验生活,用情感悟生活,学生的作文才能腾起生活的气息,才会富有独特的个性色彩,才会在生活的观照下精彩纷呈。
推荐文章
作文教学因“生活教育”而精彩
作文
生活化
拓宽思路
个性体验
精彩语言,激活作文
作文教学
语言描写
观察
积累
“生活作文”的教学策略
生活作文
教学策略
观察生活
应试作文
热爱生活
学生
教师
教室
精彩作文,源自于情境创设
真实生活
情境设置
表达欲望
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 爱生活 作文才精彩
来源期刊 青年教师学报 学科 教育
关键词 生活 观察 体验 感悟 精彩
年,卷(期) 2007,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 91-92
页数 2页 分类号 G633.34
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 武欣 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2007(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
生活
观察
体验
感悟
精彩
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青年教师学报
双月刊
1672-0407
22-1221/F
大16开
长春市南岭投递局23号信箱
2007
chi
出版文献量(篇)
281
总下载数(次)
2
总被引数(次)
131
论文1v1指导