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摘要:
随着素质教育的广泛深入开展,我国建国以来的基础教育课程改革,正以世人瞩目的迅猛之势在全国顺利推进。初中历史也由过去可学可不学的课程,越来越受到学校、学生、家长的重视。作为一名年轻的初中历史教师,怎样才能使学生很快地接受那些离他们遥远的历史现象和历史人物,培养他们历史思维能力,形成正确的历史意识呢?
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资源观
论教师如何适应新课程标准
新课程标准
教学价值观
学习观
评价观
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 异步教学是架起通往新课程标准的桥梁
来源期刊 异步教学研究 学科 教育
关键词 新课程标准 异步教学 基础教育课程改革 桥梁 历史思维能力 初中历史 素质教育 历史教师
年,卷(期) 2007,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 12-13
页数 2页 分类号 G633.6
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李素平 2 0 0.0 0.0
2 杨小兵 2 0 0.0 0.0
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2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
新课程标准
异步教学
基础教育课程改革
桥梁
历史思维能力
初中历史
素质教育
历史教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
异步教学研究
双月刊
武汉市武昌区宝积庵湖北大学异步教学研究会
出版文献量(篇)
1419
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