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摘要:
儿童文学是文学大系统中的分支,小学语文教学是教育大系统中的分支,两者似乎分属不同的学科。但是,两者却又有着天然的血缘关系,因为他们有相同的服务对象——学生和儿童,相似的功能——语言学习和人文教育。课程改革以后,儿童文学作品作为课文大量进入教材,如果教师还是用以前的教学方式去处理这样的教材,
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实践应用
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 谈儿童文学与小学语文教学的关系
来源期刊 福建教育:小学版 学科 教育
关键词 文学作品 语文教学 儿童 小学 人文教育 血缘关系 服务对象 语言学习
年,卷(期) 2007,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 28-30
页数 3页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王林 47 19 1.0 4.0
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2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
文学作品
语文教学
儿童
小学
人文教育
血缘关系
服务对象
语言学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育
周刊
0427-7058
35-1017/G4
16开
福州市鼓屏路162号
34-1 34-26 34-123 34
1951
chi
出版文献量(篇)
18477
总下载数(次)
94
总被引数(次)
3010
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