为师发展服务:课程领导中校长的角色与作为

• 作者: 孙向阳
• 来源期刊: 教育导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 校长 课程领导 服务 学校文化
• 年，卷（期）: 2007,（10）
• 所属期刊栏目: 课改平台
• 页码范围: 24-26
• 页数: 3页
• 分类号: G47
• 字数: 4135字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476.2007.10.007

摘要

基础教育课程改革必须通过学校课程的革新来实现,要想使学校课程变革继续走向深入,校长必须要从"课程管理"走向"课程领导".服务与支持是校长"课程领导"的角色定位.过程与质量是校长"课程领导"把握的重点.学校文化变革与重塑是校长"课程领导"的有效追求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙向阳	江苏省教育科学研究院基础教育研究所	32	28	1.0	5.0