后现代主义哲学视野下的校本课程开发

• 作者: 周旻
• 来源期刊: 教育理论与实践：学科版
• 学科: 教育
• 关键词: 后现代主义 校本课程 教师
• 年，卷（期）: 2007,（6）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G423

摘要

基于后现代主义哲学的基本特征,可以看出,校本课程开发打破了课程的中央集权制,学校校长和教师直接参与课程开发,课程开发的具体场所转移到了学校。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周旻	东北师范大学教育科学学院	1	0	0.0	0.0