探究学生数学分析学习及教学对策

• 作者: 秦丽华
• 来源期刊: 新疆师范大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学分析 知识要点 探究 理解 障碍 教学策略
• 年，卷（期）: 2007,（3）
• 所属期刊栏目: 教材教法与其它
• 页码范围: 410-412
• 页数: 3页
• 分类号: G641.2
• 字数: 2748字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9659.2007.03.124

摘要

数学分析是数学专业十分重要的一门基础课,历来成为学生学习的"老大难"问题,文章以建构良好的学习认知结构和教学策略,帮助学生解决高等数学学习难的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦丽华	昌吉学院初等教育学院	16	10	2.0	2.0