新时期工科物理教育的探索和研究

• 作者: 周沁 成钢 曾卫东 潘顺康 陈旭
• 来源期刊: 桂林电子科技大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 教育理念 教学改革 教学方法
• 年，卷（期）: 2007,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究与改革
• 页码范围: 438-440
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 2836字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-808X.2007.05.024

摘要

教育理念的更新是工科大学物理教学改革成功的关键,如何在新时期利用现代科学技术的飞速发展来提升物理知识层次,提高大学物理教学质量是教学改革的重要任务.通过建立研究式、探讨式等课堂教学方式来激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效果.几年的实践结果表明:物理知识层次的提升,激发了学生的学习积极性,培养了学生的分析和解决问题的能力,教学质量得到了显著的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	成钢	桂林电子科技大学信息材料科学与工程系	49	121	5.0	9.0
2	陈旭	桂林电子科技大学信息材料科学与工程系	36	150	7.0	11.0
3	周沁	桂林电子科技大学信息材料科学与工程系	25	66	5.0	7.0
4	潘顺康	桂林电子科技大学信息材料科学与工程系	46	145	6.0	10.0
5	曾卫东	桂林电子科技大学信息材料科学与工程系	8	16	3.0	3.0