有"情"才能有"效"

• 作者: 曹娜
• 来源期刊: 语文教学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 效率低下 教学功能 性决定 情感作用 教材内容 学生情绪 情感体验 丰富性 语文教学模式 课堂教学气氛
• 年，卷（期）: 2007,（14）
• 页码范围: 39
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

陈旧的语文教学模式最突出的问题之一就是情感作用严重缺失,由此导致学生兴味索然、效率低下.语文教材内容的丰富性和语文教学功能的多向性决定了情感在语文教学中的作用.

作者信息

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1	曹娜		2	0	0.0	0.0