生活,教育的源头活水——论陶行知的"生活教育"理论及其重要现实意义

• 作者: 刘敏
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 教育 生活 生活教育
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 所属期刊栏目: 践行科学发展观
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 分类号: G40-03
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2007.01.005

摘要

中国的现代教育经历了百年的发展.但今日的教育问题仍与陶行知生活时代的教育问题有着惊人的相似之处.陶行知融会中西教育哲学,针对中国的社会现实所做的教育理论和实践的探索,不仅对当时的社会改造产生了积极的影响,就是在建设社会主义现代化的今天也具有重要的启发意义."生活教育"理论是一种开放的,有生命力的大教育观,也应该成为现代社会的教育哲学.