有"模"可依实践"建构"——小学数学教学中数与计算教学建模初探

• 作者: 王红莲
• 来源期刊: 各界
• 学科: 教育
• 关键词: 小学教学 教学 模式 建构 数与计算教学
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 78-79
• 页数: 2页
• 分类号: G62
• 字数: 2535字
• 语种: 中文

摘要

随着新课程标准实施的深入,教育各界都在对小学数学教学展开研究.数与计算是小学数学教学内容中的重要组成部分,该文就数与计算教学模式的建构展开探讨,简单说明建模的含义,并对数与计算教学中的几种典型模式及其实施问题进行了阐述和实例论证.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王红莲		1	8	1.0	1.0